Área Restrita

Metodologias Ativas na Administração

13/09/2016
Notícias
Graduação

 

 

Acadêmicos do 2º e 4º período do curso de Administração da FAPAN receberam, através dos trabalhos da Prof.ª Clair Teresinha Birck, um conteúdo preparado com ferramentas de metodologias ativas. Foram incentivados os tópicos de relação pessoal e interação entre os acadêmicos.

“Usando noções iniciais de estatística e as fases do método estatístico, a competência tem muitas aplicações em diversas áreas do conhecimento. Alguns conceitos como média, mediana e moda, essenciais para o desenvolvimento desse tipo de conteúdo, podem ser apresentados em situações bem simples. Nas primeiras aulas de estatística, fizemos um trabalho diferenciado, procurando melhorar as relações pessoais, buscando uma interação entre alunos do segundo semestre e os iniciantes, do primeiro, bem como os do quarto, com os que fazem aproveitamento da disciplina. A aula teve uma dinâmica interessante, usando sempre as metodologias ativas para o melhor aprendizado do aluno. Novas técnicas de estudo serão aplicadas nas nossas aulas, transformando o mundo do conhecimento acadêmico. Destacou Birck.





O Coordenador do curso, Dirceu Siqueira, destacou os pontos mais importantes do trabalho realizado pela docente. “Através da apresentação das noções iniciais de estatística, as fases do método estatístico, diferenciação entre população e amostras e estudo da classificação das variáveis, os alunos desenvolveram pesquisas na sala de aula, em que a população era formada por todos os presentes e os assuntos pesquisados foram desde preferências pessoas a afinidades com disciplinas, origem dos alunos e perspectivas com seu futuro. As pesquisas realizadas na sala iniciaram com a anotação do nome de todos os presentes, escolha dos temas e posterior entrevista. Tal ação propiciou aos presentes a possibilidade de conhecer todos por seus nomes, e ainda identificar algumas de suas características, promovendo a facilitação no relacionamento, sem deixar de lado os conhecimentos da disciplina em foco. É de suma importância o uso de metodologias ativas nas aulas, pois tais ferramentas instigam o acadêmico a pensar, pesquisar, e ao final, compreender o propósito da aula, trazendo consigo o aprendizado final.”, finalizou Siqueira.

 

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